Любые переходные периоды в жизни человека всегда связаны с проблемами. Переход учащихся из начальной школы — это сложный и ответственный период. От того, как пройдет процесс адаптации, зависит вся дальнейшая школьная жизнь ребенка. Задача психолога — разобраться в том, что происходит сейчас с детьми, что их волнует и беспокоит, с какими проблемами они сталкиваются, и определить, какую реальную помощь мы можем оказать ребятам. С этой целью прошли тренинги в 5а и 5б классах совместно с психологом. Дети не только активно участвовали в играх, но и делились своими впечатлениями, проблемами. 

Родители пятиклассников были ознакомлены с итогами адаптационного периода детей, а также получили рекомендации от психолога.

РОДИТЕЛЯМ О СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ТЕСТИРОВАНИИ

Уважаемые родители! Сегодня Вашему ребенку могут предложить наркотические и психоактивные вещества в школе, во дворе, на дискотеке, в сети Интернет и в других местах. До 60 % школьников сообщают, что подвергаются давлению со стороны сверстников, побуждающих их принимать ПАВ. 
Тестирование позволяет на ранней стадии выявить факторы риска склонности к зависимому поведению. Задача тестирования – выявить у детей личностные (поведенческие, психологические) особенности и организовать своевременную помощь. После теста ребенок получает обратную связь в виде краткого описания психологической устойчивости в трудных жизненных ситуациях.

ИНФОРМАЦИЯ О ШКОЛЬНОМ ПСИХОЛОГЕ:

                   Педагог-психолог: Умярова Венера Каисовна

                   Дата рождения: 19.10.1981 г

                   Образование: закончила ПГПУ им. Белинскогого  факультет психологии

                   Место работы: МБОУ СОШ с. Индерка Сосновоборского района Пензенской области

                   Опыт работы: 17 лет

                    Квалификационная категория: высшая

                   Электронный адрес: venera-  umyarova@yandex.ru

                   Телефон:   8-905-015-45-32

                   Время работы: пн – пт  8:00 – 15:30

Основная функция психолога в школе — осуществлять психолого-педагогическое сопровождение как учащихся, так и коллектива учителей. Многие считают, что детский и школьный психолог — это одно и то же, на самом деле это не так. Детский психолог следит за развитием ребенка с младенчества и в течение всего периода детства, а школьный сопровождает детей именно в школьной жизни….

Вопросы, по которым можно и нужно обращаться к школьному психологу:

1.      Трудности в учёбе.

2.      Взаимоотношения в классе.

3.      Взаимоотношения с родителями.

4.      Выбор жизненного пути.

5.      Самоуправление и саморазвитие

Сведения о проведении Недели психологии в МБОУ СОШ с. Индерка с 19.04.2022 по 23.04.2022

Количественные показатели

Качественные показатели